Groep 1/2 extra

We beginnen altijd met een opdracht waar de kinderen echt even moeten nadenken.

Denksleutels

Denksleutels zijn sleutels met daarop een vraag of opdracht die kinderen aanzetten tot creatief, analytisch, kritisch en praktisch denken. Tevens stimuleren de sleutels om een ander perspectief in te nemen.
Bij het thema ”Wat eten wij vandaag” hebben we samen gepraat over de denksleutel ”wat als....
er geen supermarkt meer zou zijn?”. De kinderen kwamen tot hele mooie en creatieve oplossingen.

Denk-droodles (raadsel)

Bij de ”denk-droodles” krijgen de kinderen plaatjes te zien met een teken erop. De kinderen bedenken wat deze plaatjes met ons thema te maken zou kunnen hebben. 
We leren hier werken met symbooltaal, gebruiken fantasie, werken aan woordenschat en worden flexibel in het denken gebracht.

SmartGames

Het doel van de SmartGames Trucky en Smartcar is het ruimtelijk inzicht te ontwikkelen.
Tijdens het spelen van deze spelletjes ervaren de kinderen dat het niet altijd in één keer lukt. Soms is doorzetten of hulp vragen nodig. Hier gaan sommige kinderen echt door de leerkuil heen.

Beebot

De beebot is een robot die gaat bewegen als hij een opdracht (programmeren) heeft gehad. Voor dit spel hebben we eerst de blaadjes op je juiste formaat moeten maken. Hiervoor moest er goed gemeten worden met een liniaal. Vervolgens gingen de kinderen er een tekening op maken die met ons thema te maken moest hebben. Ook de naam van het eten werd erbij geschreven, zo konden de kinderen ook van elkaar lezen wat er getekend was.

Tekenen is een vaardigheid die voor sommige kinderen als lastig kan worden ervaren. Soms heb je iets in je hoofd en wil je dit precies zo tekenen. Dan loop je de kans dat het niet in 1 keer lukt. En hoe ga je hier dan mee om?

Bij programmeren oefenen we met vaardigheden als nadenken, goed kijken en elkaar helpen. Het kiezen van de route bespreken we ook. Welke route heb je genomen? Hoe ging het? Zou je het de volgende keer op dezelfde manier doen?