Beste ouders/verzorgers,
In de bijlage ontvangt u de eerste nieuwsbrief van de Bloeikas!
Hierin vindt u bijvoorbeeld informatie over het gebouw, het schoolplein, sport na schooltijd, informatie over medewerkers, belangrijke data en andere interessante…
Op radio Noordkop Centraal van 2 tot 4 is Danny Gouda te horen.. En straks om 15:15 is juf Jacintha in de uitzending!!
Ze vertelt over het schoolplein van de Bloeikas. Luister of kijk mee op www.noordkopcentraal.nl/live!
Beste ouders/verzorgers,
Zoals u vast weet zijn wij volop bezig met het vergroenen en uitdagender maken van ons schoolplein. We zijn al een heel eind op weg en in het filmpje kunt u horen wat alle plannen zijn.
Van de gemeente krijgen we veel groen, maar het zou mooi zijn als…
Beste ouders/verzorgers,
Het team van de Bloeikas vindt het super jammer dat u zo weinig in de school mag zijn. Wij zijn heel trots op de fijne sfeer die wij dagelijks met de kinderen ervaren. Om u mee te laten genieten hebben wij een filmpje laten maken en hopen…
Vanuit de actie ‘Fruit een lekkere buit’ is er een ballenactie opgezet voor scholen. Wij hebben ons hiervoor aangemeld. Bij de ballenactie kunnen wij ballen verdienen met het sparen van stickertjes van Zespri kiwi’s (zowel de green als de gold versie). Deze stickertjes kunnen we plakken op…
Het was vandaag een feestelijke en gezellige dag! Maar het hoogtepunt voor veel kinderen was toch wel het rondje door het spookhuis.
Het spookhuis is bedacht, gemaakt en begeleid door kinderen uit de groepen 7 en 8 van beide scholen.
Een geslaagd samenwerkingsproject!
Vandaag hebben alle leerlingen van de Bloeikas krokussen mee naar huis gekregen. Deze bollen zijn afkomstig van de LTO / KAVB afdeling HLS (Heerhugowaard, Langedijk, Schagen) in samenwerking met Huiberts Biologische bloembollen.
Het oorspronkelijke idee was om appels, en in deze regio…
Basisschool ZandhopeWillem ’t Hartplein 9 0224 591 755
| ZandhopeMissie & Visie | KennismakenGroepen | Praktische informatieSchooltijden
Zoeken |
Locatie | Stuur ons gerust een bericht | ||
